Les débuts de la III^ème République

La III^ème République est proclamée le 4 septembre 1870. Thiers est élu chef du gouvernement en majorité monarchiste, mécontente les Parisiens qui élisent un conseil municipal : le Commune. Le gouvernement se réfugie à Versailles et réprime la révolte des Parisiens pendant la semaine sanglante. Paris assiégée par les Prussiens capitule en janvier 1871. Le 10 mai 1871, Thiers signe avec Bismark la paix avec l'Allemagne.

La France doit céder l'Alsace et une partie de la Lorraine et payer une forte somme d'argent.

Le travail des enfants au XIX^ème siècle

Pendant des siècles, la plupart des enfants ont travaillé dès leur plus jeune âge. A la campagne, ils étaient employés aux travaux des champs. A la ville, ils aidaient leurs parents artisans. Le travail se faisait en famille et ils devenaient souvent ce qu'était leur père : paysans, maçons, ouvriers... Ainsi, très jeunes, ils apprenaient le métier.

Certains enfants, issus de familles nombreuses, étaient placés comme ouvriers dans des fermes ou chez des patrons.

Seules les familles aisées peuvent envoyer leurs enfants à l'école.

Au XIX^e siècle, le développement prodigieux des machines, l'apparition de nouvelles techniques et l'extension rapide du chemin de fer entraîne des changements très importants en France. 

L'utilisation de la machine à vapeur se généralise dans tous les domaines d'activités : moissonneuses, machines-outils, trains, bateaux, pompes, métier à tisser...

Pour répondre à cette demande très forte de construction de machines, la métallurgie se développe rapidement à partir de 1820, la consommation de minerai et de charbon et de fer augmente.

Des centres industriels faisant appel à une main-d'œuvre importante apparaissent. Les ouvriers y sont regroupés dans de grandes usines. Parallèlement à cette révolution, les petits ateliers familiaux commencent à disparaître.

Les historiens appellent cette période la "révolte industrielle".

Des enfants dans les mines

Pendant longtemps, jusque vers 1880, les enfants ont travaillé dans les mines. Leur petite taille leur permettait de se glisser dans les galeries les plus étroites. Ils poussaient les wagonnets remplis de charbon, au risque de se faire écraser quand, à bout de force, ils ne pouvaient plus retenir la lourde charge.

Ils subissaient les mêmes risques que les adultes et vivaient dans des conditions effroyables, parfois dès l'âge de six ans. C'est ainsi qu'à Béthune, en 1861, lors d'un accident dans la mine, sur dix-huit morts, on compta sept enfants dont certains avaient juste neuf ans.

Des journées de 15 heures

Les conditions de travail sont très pénibles pour tous. Beaucoup d'enfants font partie d'équipe d'adultes ; ils sont soumis aux mêmes horaires et ne sont pas mieux traités.

Dans les mines de charbon, "la durée de travail est habituellement de onze à douze heures ; elle va jusqu'à quatorze heures et, très fréquemment, on fait une double journée, si bien que l'ensemble des travailleurs restent sous terre en activité vingt-quatre heures, assez souvent même, trente-six heures à la suite."

A l'usine dès l'âge de 8 ans

Au XIX^ème siècle, les usines étant de plus en plus mécanisées, de nombreux postes de travail sont occupés par des manœuvres sans qualification. Dès l'âge de 8 ou 9 ans, les enfants sont employés à ces travaux qu'aucune machine ne peut exécuter à cette époque. Les patrons encouragent le travail des enfants.

Leur habilité et leur petite taille sont bien utiles pour certaines tâches. Et surtout, un adulte effectuant un travail similaire doit être payé trois à quatre fois plus. Bien souvent, comme leurs salaires ne sont pas suffisants pour vivre, les parents eux-mêmes font embaucher leurs enfants par l'usine.

Les guerres du Second Empire

Pendant le Second Empire, la France est en guerre :
- contre la Russie en Crimée : la chute de Sébastopol donne la victoire à la France ;
- contre l'Autriche : la France, victorieuse, reçoit Nice et la Savoie ;
- contre le Mexique : la France est vaincue ;
- contre la Prusse : Bismarck, chancelier de la Prusse, souhaite former la grande Allemagne et inflige une défaite aux Français à Sedan, le 2 septembre 1870. Napoléon III est fait prisonnier et Paris est assiégée par les Prussiens.

Le Second Empire

Le Second Empire (2 décembre 1852 – 4 septembre 1870) est une période de prospérité économique qui a aidé la bourgeoisie à s'enrichir. Napoléon III a favorisé le développement des voies de communication et des grands travaux pour embellir Paris.

Cependant, malgré des progrès techniques et quelques libertés accordées par Napoléon III (droit de grève), les conditions de vie des ouvriers et des paysans sont diff iciles.

L'empereur accorde quelques libertés aux Français :
- liberté de la presse ;
- liberté, pour les députés, de discuter les actes du gouvernement.

La Seconde République

En février 1848, une nouvelle révolution éclate et chasse Louis-Philippe.

Le gouvernement provisoire dirigé par Louis Blanc et Lamartine proclame la Seconde République le 4 mai 1848.

Ce  gouvernement institue le suffrage  universel et abolit l'esclavage.

Loius-Napoléon Bonaparte est élu Président de la République le 10 décembre 1848.

A la suite du Coup d'Etat du 2 décembre 1851, il sera proclamé Empereur sous le nom de Napoléon III (3), en 1852.